RidhaZ., SupawiM. and MunawarahF. 2021. Implementasi Model Pembelajaran Squenced (Urutan) Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Hukum Bacaan Mad pada Bidang Studi Al Quran Hadis di Kelas VII MTs. Swasta Teladan Gebang. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies. 1, 2 (Oct. 2021), 162-171. DOI:https://doi.org/10.47467/edui.v1i2.597.