Ridha Z, Supawi M, Munawarah F. Implementasi Model Pembelajaran Squenced (Urutan) Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Hukum Bacaan Mad pada Bidang Studi Al Quran Hadis di Kelas VII MTs. Swasta Teladan Gebang. edui [Internet]. 10Oct.2021 [cited 15Nov.2024];1(2):162-71. Available from: https://journal.laaroiba.com/index.php/eduinovasi/article/view/597