SariD., RibawatiE., & MaryuniY. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Project Based Learning) pada Materi Pendudukan Jepang di Indonesia terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Pagaden Kabupaten Subang. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(3), 964-974. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i3.4352