Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies is a journal published in the Study Program of Department of Islamic Education, Faculty of Tarbiyah, Islamic Institute of Laa Roiba Bogor. This journal is published twice a year in April and Oktober. Furthermore, this journal is published in two versions, namely print and online. The Journal focuses on issues found in the field of Islamic Education, both as material objects and or as formal objects. The Journal kindly invites scientists, scholars, professionals, and researchers in the disciplines of Islamic education in the form of the contribution with articles to be published and disseminated through: the selection mechanism of the article, criticized by reviewer, and the editing process. P-ISSN 2775-3387 E-ISSN 2775-7250. This journal is accredited by Sinta 5 based on the Decree of the Director General of Higher Education, Research and Technology of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology No. 0385/E5.3/KI.02.00/20221 (page 101) starting from Vol 1 No 1 2021 to Vol 5 No 2 2025.
DOI: https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i2
Published: 2024-07-02
Other
Filsafat Materialisme Karl Marx (Epistimologi Dialectical And Historical Materiali)
415 - 428


Bullying Melalui Media Sosial Sebagai Tantangan Akhlak Masyarakat Modern: Analisis Q.S Al Hujurat: 11
439 – 448


Pendidikan Inklusi dalam Al-Qur’an Q.S Abasa Ayat 1-11
462 – 473


Sejarah Perkembangan Filsafat dan Sains pada Zaman Yunani
474 – 485


Menyelasaikan Masalah Kehidupan Sehari-hari dalam Konsep Barisan dan Deret Aritmatika
493 – 497


Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kursus Kader Dakwah (KKD) dalam Meningkatkan Minat Siswa di MAN 2 Model Medan
498 – 511


Implementasi Strategi Pembelajaran Inquiry pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Pondok Pesantren Modern Darul Hikmah TPI Medan
512 – 525


Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MAS Muallimin Univa Medan
526 – 535


Pola Pendidikan Inkulusif Studi Bagi Anak yang Mengalami Gangguan Komunikasi
536 –545


Analisis Aspek-aspek Keberhasilan Pembelajaran di Indonesia: Ditinjau dari Studi Observasi
546 – 554


Implementasi Strategi Pembelajaran Student Teams Achivement Division (STAD) pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Swasta Madani Marindal-1
555 – 568


Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
569 – 577


Mengoptimalkan Pembelajaran Bagi Anak dengan Adhd Melalui Pendekatan Inklusif di Sekolah Dasar
578 – 588


Peran Masyarakat Lokal dalam Pengelolaan Daya Tarik Wisata Alam Arung Jeram Papulangi Kabupaten Gorontalo Uatar
589 – 602


Hubungan Antara Kedisiplinan Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VI SD Negeri Nanggerang 01
620-627


Dampak Implementasi Pengintegrasian Kurikulum Terhadap Mutu Pembelajaran: Analisis Kasus MTs Sains Karimiyyah Kebasen
649-661


Keluarga Sebagai Pendidikan Utama Bagi Anak dalam Perspektif Al-Qur’an
662-671


Kepercayaan Air Suci Kalibacin: Sebuah Kajian Antropologi Budaya dan Agama Masyarakat Banyumas
672-680


Pemanfaatan PowerPoint dalam Canva pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Abdurrahman Kota Bandung
699 - 709


Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD IT Al-Azhar Galang
744 - 750


Articles
Presuppositions in The Headline Structures of Skin1004 Selected Products
641-648


Metode Ummi Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali (UNUGHA) Cilacap
681 - 698


Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sdn 1 Kecila
710 - 722


Relevansi Pemikiran Pendidikan Abdullah Nashih Ulwan dalam Pendidikan Islam Kontemporer
723 - 735


Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Kesadaran Spiritual Siswa Kelas XI di SMK Pasundan 4 Bandung
736 - 743


Manajemen Pendidikan Pesantren dalam Konteks Kebijakan Pendidikan Nasional: Analisis dan Rekomendasi
764 - 771

